蓝山县认真学习贯彻党的二十大精神，深入落实习近平总书记关于教育的重要论述，将学前教育作为重要民生工程，不断在扩大普惠资源、团队氛围打造、提升保教质量、幼师师资保障等方面下功夫，努力推动学前教育高质量发展。

高位推动，注重扩大普惠资源。县委政府高度重视学前教育工作，将发展学前教育作为县委重要工程及为民办实事重点事项，在财政极度吃紧的情况下对学前教育的投入不打折扣，不减一分。近三年，全县累计投入36259万元用于学前教育发展，财政性学前教育经费占财政性教育经费的 17.59%。一是投入新建一批。投入近1.5亿元建设示范性幼儿园、辅仁社区幼儿、毛俊中学幼儿园，新增公办学位近1800个，目前示范性幼儿园已开学，在读幼儿420多名。二是补贴普惠一批。积极落实《湖南省普惠性民办幼儿园奖补资金管理办法》，不断加大对普惠性幼儿园的扶持力度，按照每人500元拨付到位，2023年共拨付449.98万元让8820名幼儿家庭享受到政府政策红利。三是收购转公一批。对于符合民转公条件的部分幼儿园，由县财政拿出资金进行购买。比如第一幼儿园经政府常务会研究由县城投公司进行资产清理后，再交由县教育局纳入公办幼儿园管理范畴。

强化管理，注重团队氛围打造。花大力气坚决抵制和纠正原民办幼儿园“同行是冤家”的旧貌，注重全县幼教氛围的打造，引导形成团结友爱、互帮互助、积极进取、温馨和谐的“大家庭”。一是严格督导考核。坚持公民办一视同仁进行考核，秉持“一个好园长就是一所好的幼儿园”理念严格要求园长，对参会迟到、会议不做笔记、落实教育局安排部署不力等行为的幼儿园实时通报，年度考核按照平时工作30%加现场考核70%的比例进行考核量化，以此来促进全县幼儿园园长的规范意识，提升整体的执行力。二是坚持结对帮扶。为加强对幼儿园的科学指导，切实发挥优秀幼儿园的辐射带动作用，缩小城乡幼儿园之间的差距，提高全县幼儿园的整体办园水平，连续多年开展学前教育对口帮扶工作，每年组织优秀幼儿园对口帮扶薄弱幼儿园，组建专家团队对不同类型幼儿园进行分类指导，在保育教育实施过程中能够有效的扭转“幼儿园小学化”倾向，多年来结对帮扶百余所，不断提升了全县幼儿园办园质量。三是坚持和谐互助。注重打造全县幼教和谐共处，互帮互助的团队氛围，通过召开园长会典型事例宣讲和优秀代表发言、幼儿园现场会、集体教研、暑期培训等多种途径和形式的活动加强联系，增进交流，优势互补，取长补短，目前幼儿园之间道具、服装、人力师资共享已成为常态，从而促进了全县幼儿园的共同进步和整体优化。

发展内涵，注重保教质量提升。一是开展“两项试点”工作。严格落实教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》《3～6岁儿童学习与发展指南》要求，将“科学幼小衔接”“安吉游戏推广”作为提升全县幼儿园内涵发展的两项试点工作，制定下发了《蓝山县推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》《蓝山县安吉游戏推广计划实施方案》（2022-2025三年计划），按照“以点带面”的形式，全县分为四个片区（新圩、楠市、山区、城区）9个组别开展两项试点工作，目前组织开展4次现场推进会引导全县幼儿园实践“以游戏为基本活动”的工作要求，组织开展各类适应幼儿身心发展规律的游戏活动，努力让幼儿在活动中健康快乐成长。二是优秀园所牵头引领。形成学前教育“1+N”共建模式，由优秀园所承担“1”的牵头引领任务，按照全县部署要求，由牵头园召开片区现场研讨会，针对组别里的每一所幼儿园的实际情况开展有效调研，对办园条件，环境的改造，教师的专业、幼儿的发展及家长的配合及园所经费状况等情况进行全面的梳理，群策群力，共同研究出台操作性很强的推进计划和措施。每一个片区，每一个小组都开展了多次研讨和观摩，通过每一次分享和观摩呈现了不一样的园容园貌，传递着园所的理念和文化。三是提升保教质量。指导幼儿园遵循幼儿学习特点和发展规律，合理安排和组织幼儿在园生活，切实提高保教质量。注重细节，坚持常态化管理一日“三大”生活常规，即卫生常规 (进餐、喝水、盥洗等);行为习惯常规(午睡、坐姿、礼貌、上下楼梯、入园、散步等);学习活动常规(包括户外、早操、体育游戏、教学活动常规等)。完善学前教育教研指导责任区、区域教研和园本教研制度，实现各类幼儿园教研指导全覆盖，落实幼儿园责任督学挂牌督导制度，监督指导幼儿园规范办园行为。

培优提质，注重幼教师资保障。一是“两教一保”保障到位。县委高度重视公办幼儿园教师的编制保障，严格落实“湖南省乡镇幼儿园定向公费培养师范生项目”，按照“县来乡去”的原则，每年招收约20名公费师范生，毕业后回生源地乡村幼儿园任教。参照中央特岗计划，实施省级农村学前教育教师招聘专项计划，每年为乡镇中心幼儿园招聘20名专任教师，努力满足农村幼儿园的专业教师需求，目前全县城乡公办幼儿园均实现了“两教一保”的目标。二是大力提升教师能力。开展学前教育教师全员培训，三年来通过“国培计划”“省培计划”等培训幼儿园园长、教师一千余人次，暑假期间还对园长老师们特别需要又短缺的知识和技能进行有针对性的培训，先后组织了两期“科学衔接，游戏成长”专题培训，共培训600余人。2023年12月，邀请湖南省肖瑛名园长工作室针对“入学准备”“自主游戏”方面来蓝山进行了为期两天“的诊断＋引领”送教培训活动。通过专家讲座、入园诊断、教学观摩、专题研讨等方式让全县400多名教师受益，助力打造一支高质量的教师队伍。三是重视骨干教师培养。坚持“抓骨干、带全员，实现整体优化”的理念，通过“强信心、学经验、压担子”三部曲选拔和培养骨干园长、榜样人才。“强信心”是先教工作方法，提出要求，为她们提供学习进步的渠道，开现场会、举办各类培训提高自身素质，增强信心，让她们成为队伍中的榜样，标杆。“学经验”是优先选派赴先进地区优秀幼儿园观摩学习，积累有利经验，总结提炼适合本地发展的方式方法；“压担子”提供展示锻炼的平台，要求其承担教研教改及培训分享的任务，参加教学竞赛活动并作点评，在实践中开拓了“以点带面”。充分发挥示范引领作用，辐射带动全县幼儿教师业务能力整体提升，为全县学前教育高质量发展提供人才支撑。